Instituição Educacional da Rede Pública Municipal.
Modalidades de Ensino: Educação Infantil: Creche e Pré - Escola; Ensino Fundamental I e II: 1º ao 9º ano.
Estamos localizados na Vila de Guaribas - Distrito de Inhamuns. Tauá - CE
O ano de 2012 está na reta final, a contagem regressiva já foi iniciada e faltam apenas 17 dias para 2013.
Que neste ano que se aproxima, a sua esperança de dias melhores seja renovada para os novos desafios que certamente virão, que a magia do natal se faça presente em todos dias da sua vida, que sejam momentos de renovação, de acolhimento, de ajuda
ao próximo, de surgimento do bem e que a paz prevaleça.
BOAS FESTAS! E que nesta data possamos refletir e nascer para o que é bom, que
sejamos mais limpos e puros.
ÓTIMO
2013! E que a vida e nós sejamos renovados junto com este ano que se avizinha.
Gente, o ano letivo de 2012 se encerrou. Aos alunos, educadores, funcionários, comunidade escolar em geral queremos deixar esta mensagem, pois sem dúvida estamos na torcida por nós.
Torcida da sua vida.
Carlos Drummond de Andrade
Mesmo antes de nascer, já tinha alguém torcendo por você.
Tinha gente que torcia para você ser menino.
Outros torciam para você ser menina.
Torciam para você puxar a beleza da mãe, o bom humor do pai.
Estavam torcendo para você nascer perfeito.
Daí continuaram torcendo...
Torceram pelo seu primeiro sorriso, pela primeira palavra , pelo
primeiro passo.
O seu primeiro dia de escola foi a maior torcida.
E o primeiro gol, então?
E, de tanto torcerem por você, você aprendeu a torcer.
Começou a torcer para ganhar muitos presentes e flagrar Papai Noel.
Torcia o nariz para o quiabo e a escarola.
Mas torcia por hambúrguer e refrigerante.
Começou a torcer até para um time.
Provavelmente, nesse dia, você descobriu que tem gente que torce
diferente de você.
Seus pais torciam para você comer de boca fechada, tomar banho,
escovar os dentes, estudar inglês e piano.
Eles só estavam torcendo para você ser uma pessoa bacana.
Seus amigos torciam para você usar brinco, cabular aula, falar
palavrão.
Eles também estavam torcendo para você ser bacana.
Nessas horas, você só torcia para não ter nascido.
E por não saber pelo que você torcia, torcia torcido.
Torceu para seus irmãos se ferrarem, torceu para o mundo explodir.
E quando os hormônios começaram a torcer, torceu pelo primeiro
beijo, pelo primeiro amasso.
Depois começou a torcer pela sua liberdade.
Torcia para viajar com a turma, ficar até tarde na rua. Sua mãe só
torcia para você chegar vivo em casa.
Passou a torcer o nariz para as roupas da sua irmã, para as idéias dos
professores e para qualquer opinião dos seus pais.
Todo mundo queria era torcer o seu pescoço.
Foi quando até você começou a torcer pelo seu futuro.
Torceu para ser médico, músico, advogado...
Na dúvida, torceu para ser físico nuclear ou jogador de futebol. Seus
pais torciam para passar logo essa fase.
No dia do vestibular, uma grande torcida se formou. Pais, avós,
vizinhos, namoradas e todos os santos torceram por você.
Na faculdade, então, era torcida pra todo lado.
Para a direita, esquerda, contra a corrupção, a fome na Albânia e o
preço da coxinha na cantina.
E, de torcida em torcida, um dia teve um torcicolo de tanto olhar para
'ela'...
Primeiro, torceu para ela não ter outro. Torceu para ela não te achar
muito baixo, muito alto, muito gordo, muito magro.
Descobriu que ela torcia igual a você. E de repente vocês estavam
torcendo para não acordar desse sonho.
Torceram para ganhar a geladeira, o microondas e a grana para a
viagem de lua de mel.
E, daí pra frente, você entendeu que a vida é uma grande torcida.
Porque, mesmo antes do seu filho nascer, já tinha muita gente
torcendo por ele.
Mesmo com toda essa torcida, pode ser que você ainda não tenha
O Sebran também é um software educativo e infantil, é simples e bastante interessante para crianças. O ambiente do Sebran é repleto de diversão além de possibilitar descobertas. Existem doze tipos de exercícios diferentes, dos quais os seis mais simples oferecem quatro alternativas possíveis para resposta. Se você escolher a alternativa correta, verá um sorriso; se optar pela errada, um rosto franzido negará a resposta, possibilitando uma nova tentativa.
Há também um jogo matemático que introduz os números de 1 a 9. Estes são usados nos exercícios Somar, Subtrair e Multiplicar, cada um com dois níveis de dificuldade. Em Aponte a figura, uma das quatro figuras corresponde à palavra exibida; Primeira letra oferece quatro letras possíveis para que se complete uma palavra. Seu filho pode aplicar as habilidades adquiridas nestes exercícios para jogar Memória, Memória de Palavra ou Forca. Por último, os jogos Chuva ABC, Chuva de Letras e Chuva 1+2 auxiliam na prática da digitação, utilizando o teclado.
O Sebran é gratuito, por isso pode ser baixado facilmente, é só clicar AQUI.
O Hagaquê é um editor de histórias em quadrinhos com fins
pedagógicos, foi desenvolvido de modo a facilitar o
processo de criação de uma hq e tem recursos suficientes
para não limitar a imaginação. Este software educativo pode ser trabalhado tanto com alunos dos anos iniciais como alunos dos anos finais.
O hagaquê é um programa bem simples, manuseá-lo é fácil também, sempre que o trabalhamos aqui no LEIé um sucesso.
Neste 20 de Novembro comemora-se o Dia da Consciência Negra, em mais de 400 municípios brasileiros o dia hoje é feriado. Esta data foi instituída em homenagem a Zumbi dos Palmares, um dos líderes do Quilombo dos Palmares lozalizado entre a divisa do estado de Alagoas e Pernambuco.
Zumbi nasceu em Palmares, Alagoas, em 1655. Mesmo nascido livre, foi capturado e entregue a uma família portuguesa. Aos 15 anos, ele fugiu para seu local de origem tornando-se o líder mais famoso do quilombo por ter lutado contra a opressão portuguesa. Morreu em 20 de novembro de 1695.
A Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003
incluiu a data no calendário escolar, tornando obrigatório o ensino
sobre história e cultura afrobrasileira nas escolas. Com isso, os
professores devem preparar aulas sobre história da África e dos
africanos; luta dos negros no Brasil; cultura negra brasileira; e o
negro na formação da sociedade nacional.
Aquitem uma boa sugestão de atividade relacionada à temática para ser trabalhada com os anos iniciais.
A X Bienal Internacional do Livro do Ceará, teve seu início na quinta-feira (8) no Centro de Eventos, em Fortaleza, e ficará aberta até o domingo (18). Na oportunidade, serão lembrados na Bienal do Livro deste ano de 2012 datas importantes como os centenários de Luiz Gonzaga, Nelson Rodrigues e Jorge Amado, como também os 90 anos da Semana de Arte Moderna. A programação para a 10ª edição da Bienal está repleta de variadas atividades, dentre elas destaca-se o lançamento de livros, em especial o livro Tauá O mesmo livro outras histórias. Obra essa composta por alunos do ensino fundamental II do nosso município de Tauá.
E na última terça-feira, 13, um grupo de alunos e professores saíram da cidade de Tauá rumo à capital para conferir um pouco da extensa programação da Bienal e, entre outras atividades prestigiar o lançamento do respectivo livro.
E entre tantos versos e estrofes, três alunos da nossa escola colaboraram com suas rimas sendo:
Sandy - 6º ano;
Claudio Wender - 7º ano;
Blendahelen - 9º ano.
Alunos Blendahelen e Claudio Wender (ambos no cantinho direito da foto)
Aproveitamos para parabenizar a todos os alunos que escreveram e participaram da seleção dos textos na escola, durante a leitura das diversas produções textuais foi bem difícil escolher um de cada ano/série, porém os três eleitos foram também escolhidos para fazer parte do livro. E por isso, parabenizamos a todos os alunos e professores que estão diariamente buscando aprender mais. A luta é árdua e deve ser diária para que todos tenhamos um futuro melhor.
Parabéns a todos os educandos e educadores que fazem a Escola Desidério de Sousa Pedrosa, saibam que os três textos escolhidos representam muito bem a nossa unidade escolar.
PARABÉNS!!!
Secretário da Educação Profº João Álcimo, Claudia Machado Assessora do Ensino, Sandy (6º), Blendahelen (9º) e Claudio (7º).
O Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE - é uma ferramenta de planejamento e gestão da escola pública, desenvolvido pelo Ministério da Educação em parceria com as secretarias municipais e/ou estaduais. Antes, realizava-se o pde por meio de papel e caneta, atualmente, o realizamos na tela do computador, por isso a mudança da nomenclatura para pde interativo. E, por ser de caráter auto-instrucional, possibilita ao usuário refletir sobre os temas abordados.
Assim, na manhã da última sexta-feira, 26, aconteceu no LEI (Laboratório Educacional de Informática) de nossa escola, um encontro sobre o pde interativo. Foi um momento engrandecedor para os participantes, uniu os dois GT's - Grupos de Trabalhos - para uma discussão maior sobre a gestão e procedimentos adotados em nossa instituição de ensino.
O GT da Secretaria Municipal de Educação-SME, sendo representados pelos técnicos: Luis, Cassiano e Cristina, e, o GT de nossa escola tendo como integrantes: Weslianny Martins (coordenadora pedagógica), Domingas Pedrosa, Francisca Frutuoso, Vilanir e José Valdeir (todos professores), reuniram-se para finalizar e finalmente concluir o plano de ação do pde interativo da nossa instituição educacional.
Consideramos este encontro um momento gratificante para todos àqueles que participaram, pois assim pudemos discutir e analisar os procedimentos adotados de uma forma geral, tanto nos âmbitos de gestão escolar, como também nas práticas discentes. Sem esquecermos a parceria escola-sme, que é sem dúvida essencial para o engradecimento de nossas reflexões ao tempo em que nos fortalece.
...eles gastavam horas lhe ensinando a usar talheres nas refeições...
... ensinando você a se vestir, amarrar os cadarços dos sapatos, fechar os botões da camisa...
Limpando-o quando você sujava suas fraldas lhe ensinando a lavar o rosto a se banhar a pentear seus cabelos...
..lhe ensinando valores humanos...
..lhe ensinando valores humanos...
...quando eles ficarem velhos um dia...e seria bom que todos pudessem chegar até aí
...quando eles começarem a ficar mais esquecidos e demorarem a responder...
...quando eles começarem a ficar mais esquecidos e demorarem a responder...
...quando eles começarem a esquecer de fechar botões da camisa, de amarrar cadarços de sapato....
..quando eles começarem a se sujar nas refeições...
...quando as mãos deles começarem a tremer enquanto penteiam cabelo...
..por favor, não os apresse...porque você está crescendo aos poucos, e eles envelhecendo...
...basta sua presença.... sua paciência... sua generosidade... sua retribuição...
para que os corações deles fiquem aquecidos...
...se um dia eles não conseguirem se equilibrar ou caminhar direito...
...segure firme as mãos deles e os
acompanhe bem devagar respeitando o ritmo deles durante a caminhada...
da mesma forma como eles respeitaram o seu ritmo quando lhe ensinaram a
andar...
fique perto deles...assim como ...
...eles sempre estiveram presentes em sua vida, sofrendo por você... torcendo por você....e vivendo "POR VOCÊ"
"Não eduque seu filho para ser rico, eduque-o para ser feliz.
Assim ele saberá o VALOR das coisas e não o seu PREÇO".
Um grupo de alunos da turma do 8º ano, apresentou na sala de aula em forma de dramatização, o livro "O Preço da Liberdade" da disciplina de Literatura da professora Keli. A referente apresentação contou com os seguintes alunos: Jussara, Vitória, Anderson, Cristiano, Hozana, Letícia e Valdinária.
Já o outro grupo formado pelos componentes: Alexandre, Jaíne, Lucas, Pâmela, Rivaldo e Valdete construíram outro livro baseando-se na história principal daquele que fora abordado em sala de aula, mas com o mesmo título. O livro relata a história de queda e redenção de Alberto Felício, um adolescente comum que passa a ingerir bebidas alcoolicas e por conta disso acaba vivendo maus bocados ao sair de casa mundo afora.
O preço da liberdade é um romance de exemplo que alerta sobre o perigo que ronda aqueles que, em busca da liberdade, acabam se submetendo ao vício e à degradação. Segundo os alunos, a leitura deste livro foi bastante interessante e gratificante, pois foi possível refletir sobre o drama vivido pelo personagem Alberto e assim debater sobre a vida de alguns jovens.
Destacamos aqui duas estrofes relatando a vida que Alberto Felicio viveu após sair de casa:
Há exatamente uma semana atrás, 27/09, nós da Escola Desidério, representantes do Conselho Escolar de nossa unidade de ensino, o diretor Fabiano da escola João Vitor Mota e o técnico da Secretaria Municipal de Educação Gomes - sendo um total de 15 pessoas - nos reunimos na Capela da nossa comunidade e padroeira Nossa Senhora de Fátima, para uma conversa bem agradável sobre a importância e atuação do Conselho Escolar. Na oportunidade lemos e dialogamos em grupo o material dos quatro cadernos do escolar:
Após os estudos, fomos para a plenária de apresentação de cada grupo abrindo assim a discussão coletiva.
Apesar da ausência de muitos participantes, o encontro foi bastante proveitoso, pois aprendemos bastante nos diálogos realizados. Mesmo sendo um grupo pequeno consideramos que foi um sucesso! Por isso, agradecemos mais uma vez a todos aqueles que se fizeram presentes a este momento.
"Tudo o que a gente puder fazer no sentido de
convocar os que vivem em torno da escola, e dentro
da escola, no sentido de participarem, de tomarem
um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo
o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda,
considerando o trabalho imenso que se põe diante de
nós que é o de assumir esse país democraticamente."
Aconteceu na última segunda-feira, 17, um encontro direcionado na turminha de Educação Infantil, objetivando um maior fortalecimento na parceria família - escola. Contamos com a participação de alunos, pais, professora, núcleo gestor, e a supervisora do distrito de Inhamuns Cleide Ana. Esse encontro foi bem diferente, além de ter sido animado e construtivo, pois apresentamos e contamos a história do livro João e Maria, logo após fizemos a reflexão com o olhar direcionado ao nosso dia a dia. Aproveitamos e construimos um lençol de retalhos no intuito de servir para os momentos de contação de histórias em sala de aula. Assim, esperamos que nossas crianças sintam-se motivadas a participarem ainda mais nos encontros reservados à leitura.
E aproveitamos para agradecer a todos aqueles que participaram deste momento fortalecedor entre familia - escola.
Aconteceu ontem, 03, - na vila de Vera Cruz - o desfile cívico da programação da Semana da Pátria em comemoração ao 7 de setembro com o tema "A Educação construindo nossa Independência".
Todas as escolas do distrito de Inhamuns estiveram presentes e muitas pessoas prestigiaram o momento.
A E. E. I. F. Desidério de Sousa Pedrosa desfilou pelas ruas da vila com dois pelotões. O primeiro é o tradicional pilotão com a faixa da escola, já o segundo teve como subtema "A Educação Gera Liberdade..." dentre outras possibilidades como diálogo, aprendizagem, transformação, autonomia ... onde se buscou destacar as profissões e consequentemente a liberdade que adquirimos quando estudamos.
As Páginas Amarelas da revista VEJA desta semana trazem uma entrevista com João Batista Araújo de Oliveira, especialista em educação e presidente do Instituto Alfa e Beto, ONG dedicada à educação.
É possível perceber que o educador não está otimista em relação ao Ensino Brasileiro no futuro.
Durante esta semana que passou, 20 a 24, trabalhamos o conteúdo folclore.
No LEI, Laboratório Educacional de Informática, de nossa escola não foi diferente. A temática foi abordada do 1º ao 9º ano e sempre de acordo com o nível da turma, em alguns casos contamos com a internet, um recurso interativo bastante aproveitado no nosso laboratório. Fizemos questão de ressaltar que o folclore não se restringe somente em lendas, mas assim como o nosso país, é rico e cheio de diversidades como bem ilustra a imagem abaixo. O retorno sem dúvida foi positivo, pois percebemos a satisfação seguida de um bom aprendizado por parte de nossos educandos.
Percebemos na imagem acima um resumo do nosso Folclore.
Joaquim Maria Machado de Assis, cronista, contista, dramaturgo, jornalista, poeta, novelista, romancista, crítico e ensaísta, nasceu na cidade do Rio de Janeiro em 21 de junho de 1839. Filho de um operário mestiço de negro e português, Francisco José de Assis, e de D. Maria Leopoldina Machado de Assis, aquele que viria a tornar-se o maior escritor do país e um mestre da língua, perde a mãe muito cedo e é criado pela madrasta, Maria Inês, também mulata, que se dedica ao menino e o matricula na escola pública, única que freqüentará o autodidata Machado de Assis.
De saúde frágil, epilético, gago, sabe-se pouco de sua infância e início da juventude. Criado no morro do Livramento, consta que ajudava a missa na igreja da Lampadosa. Com a morte do pai, em 1851, Maria Inês, à época morando em São Cristóvão, emprega-se como doceira num colégio do bairro, e Machadinho, como era chamado, torna-se vendedor de doces. No colégio tem contato com professores e alunos e é até provável que assistisse às aulas nas ocasiões em que não estava trabalhando.
Mesmo sem ter acesso a cursos regulares, empenhou-se em aprender. Consta que, em São Cristóvão, conheceu uma senhora francesa, proprietária de uma padaria, cujo forneiro lhe deu as primeiras lições de Francês. Contava, também, com a proteção da madrinha D. Maria José de Mendonça Barroso, viúva do Brigadeiro e Senador do Império Bento Barroso Pereira, proprietária da Quinta do Livramento, onde foram agregados seus pais.
Aos 16 anos, publica em 12-01-1855 seu primeiro trabalho literário, o poema "Ela", na revista Marmota Fluminense, de Francisco de Paula Brito. A Livraria Paula Brito acolhia novos talentos da época, tendo publicado o citado poema e feito de Machado de Assis seu colaborador efetivo.
Com 17 anos, consegue emprego como aprendiz de tipógrafo na Imprensa Nacional, e começa a escrever durante o tempo livre. Conhece o então diretor do órgão, Manuel Antônio de Almeida, autor de Memórias de um sargento de milícias, que se torna seu protetor. Em 1858 volta à Livraria Paula Brito, como revisor e colaborador da Marmota, e ali integra-se à sociedade lítero-humorística Petalógica, fundada por Paula Brito. Lá constrói o seu círculo de amigos, do qual faziam parte Joaquim Manoel de Macedo, Manoel Antônio de Almeida, José de Alencar e Gonçalves Dias. Começa a publicar obras românticas e, em 1859, era revisor e colaborava com o jornal Correio Mercantil. Em 1860, a convite de Quintino Bocaiúva, passa a fazer parte da redação do jornal Diário do Rio de Janeiro. Além desse, escrevia também para a revista O Espelho (como crítico teatral, inicialmente), A Semana Ilustrada(onde, além do nome, usava o pseudônimo de Dr. Semana) eJornal das Famílias. Seu primeiro livro foi impresso em 1861, com o título Queda que as mulheres têm para os tolos, onde aparece como tradutor. No ano de 1862 era censor teatral, cargo que não rendia qualquer remuneração, mas o possibilitava a ter acesso livre aos teatros. Nessa época, passa a colaborar em O Futuro, órgão sob a direção do irmão de sua futura esposa, Faustino Xavier de Novais.
Publica seu primeiro livro de poesias em 1864, sob o título de Crisálidas. Em 1867, é nomeado ajudante do diretor de publicação do Diário Oficial. Agosto de 1869 marca a data da morte de seu amigo Faustino Xavier de Novais, e, menos de três meses depois, em 12 de novembro de 1869, casa-se com Carolina Augusta Xavier de Novais. Nessa época, o escritor era um típico homem de letras brasileiro bem sucedido, confortavelmente amparado por um cargo público e por um casamento feliz que durou 35 anos. D. Carolina, mulher culta, apresenta Machado aos clássicos portugueses e a vários autores da língua inglesa. Sua união foi feliz, mas sem filhos. A morte de sua esposa, em 1904, é uma sentida perda, tendo o marido dedicado à falecida o soneto Carolina, que a celebrizou.
Seu primeiro romance, Ressurreição, foi publicado em 1872. Com a nomeação para o cargo de primeiro oficial da Secretaria de Estado do Ministério da Agricultura, Comércio e Obras Públicas, estabiliza-se na carreira burocrática que seria o seu principal meio de subsistência durante toda sua vida.
No O Globo de então (1874), jornal de Quintino Bocaiúva, começa a publicar em folhetins o romance A mão e a luva. Escreveu crônicas, contos, poesias e romances para as revistas O Cruzeiro, A Estação e Revista Brasileira. Na Gazeta de Notícias, no período de 1881 a 1897, publica aquelas que foram consideradas suas melhores crônicas. Na Gazeta de Notícias, no período de 1881 a 1897, publica aquelas que foram consideradas suas melhores crônicas.
Extraordinário contista, publica Papéis Avulsos em 1882, Histórias sem data(1884), Vária Histórias (1896), Páginas Recolhidas (1889), e Relíquias da casa velha (1906). Grande amigo do escritor paraense José Veríssimo, que dirigia a Revista Brasileira, em sua redação promoviam reuniões os intelectuais que se identificaram com a idéia de Lúcio de Mendonça de criar uma Academia Brasileira de Letras. Machado desde o princípio apoiou a idéia e compareceu às reuniões preparatórias e, no dia 28 de janeiro de 1897, quando se instalou a Academia, foi eleito presidente da instituição, cargo que ocupou até sua morte, ocorrida no Rio de Janeiro em 29 de setembro de 1908. Sua oração fúnebre foi proferida pelo acadêmico Rui Barbosa. Grande amigo do escritor paraense José Veríssimo, que dirigia a Revista Brasileira, em sua redação promoviam reuniões os intelectuais que se identificaram com a idéia de Lúcio de Mendonça de criar uma Academia Brasileira de Letras. Machado desde o princípio apoiou a idéia e compareceu às reuniões preparatórias e, no dia 28 de janeiro de 1897, quando se instalou a Academia, foi eleito presidente da instituição, cargo que ocupou até sua morte, ocorrida no Rio de Janeiro em 29 de setembro de 1908. Sua oração fúnebre foi proferida pelo acadêmico Rui Barbosa. Tu, só tu, puro amor, 1881. Falenas, 1870. Americanas, 1875. Poesias completas, 1901. A mão e a luva, 1874. Helena, 1876. Iaiá Garcia, 1878. Memórias Póstumas de Brás Cubas, 1881. Quincas Borba, 1891. Dom Casmurro, 1899. Esaú Jacó, 1904. Memorial de Aires, 1908. Histórias da meia-noite, 1873. Papéis avulsos, 1882. Histórias sem data, 1884. Várias histórias, 1896. Páginas recolhidas, 1899. Relíquias de casa velha, 1906. Desencantos, 1861 Hoje avental, amanhã luva, 1861. O caminho da porta, 1862. O protocolo, 1862. Quase ministro, 1863. Os deuses de casaca, 1865. Tu, só tu, puro amor, 1881. Teatro coligido, 1910. Outras relíquias, 1921. Correspondência, 1932. A semana, 1914/1937. Páginas escolhidas, 1921. Novas relíquias, 1932. Crônicas, 1937. Contos Fluminenses - 2º. volume, 1937. Crítica literária, 1937. Crítica teatral, 1937. Histórias românticas, 1937. Páginas esquecidas, 1939. Casa velha, 1944. Diálogos e reflexões de um relojoeiro, 1956. Crônicas de Lélio, 1958. Conto de escola, 2002. Contos e crônicas, 1958. Contos esparsos, 1966. Contos: Uma Antologia (02 volumes), 1998
Sua primeira peça teatral é encenada no Imperial Teatro Dom Pedro II em junho de 1880, escrita especialmente para a comemoração do tricentenário de Camões, em festividades programadas pelo Real Gabinete Português de Leitura.
Em 1881, com a posse como ministro interino da Agricultura, Comércio Obras Públicas do poeta Pedro Luís Pereira de Sousa, Machado assume o cargo de oficial de gabinete.
Publica, nesse ano, um livro extremamente original , pouco convencional para o estilo da época: Memórias Póstumas de Brás Cubas -- que foi considerado, juntamente com O Mulato, de Aluísio de Azevedo, o marco do realismo na literatura brasileira.
Torna-se diretor da Diretoria do Comércio no Ministério em que servia, no ano de 1889.
É o fundador da cadeira nº. 23, e escolheu o nome de José de Alencar, seu grande amigo, para ser seu patrono.
Por sua importância, a Academia Brasileira de Letras passou a ser chamada de Casa de Machado de Assis.
Dizem os críticos que Machado era "urbano, aristocrata, cosmopolita, reservado e cínico, ignorou questões sociais como a independência do Brasil e a abolição da escravatura. Passou ao longe do nacionalismo, tendo ambientado suas histórias sempre no Rio, como se não houvesse outro lugar. ... A galeria de tipos e personagens que criou revela o autor como um mestre da observação psicológica. ... Sua obra divide-se em duas fases, uma romântica e outra parnasiano-realista, quando desenvolveu inconfundível estilo desiludido, sarcástico e amargo. O domínio da linguagem é sutil e o estilo é preciso, reticente. O humor pessimista e a complexidade do pensamento, além da desconfiança na razão (no seu sentido cartesiano e iluminista), fazem com que se afaste de seus contemporâneos."
BIBLIOGRAFIA:
Comédia
Desencantos, 1861.
Poesia
Crisálidas, 1864.
Romance
Ressurreição, 1872.
Conto:
Contos Fluminenses,1870.
Teatro
Queda que as mulheres têm para os tolos, 1861
Algumas obras póstumas
Crítica, 1910.
Antologias
Obras completas (31 volumes), 1936.
Em 1975, a Comissão Machado de Assis, instituída pelo Ministério da Educação e Cultura, organizou e publicou as Edições críticas de obras de Machado de Assis, em 15 volumes.
Seus trabalhos são constantemente republicados, em diversos idiomas, tendo ocorrido a adaptação de alguns textos para o cinema e a televisão.
Um Apólogo*
Machado de Assis**
Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha:
— Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma cousa neste mundo?
— Deixe-me, senhora.
— Que a deixe? Que a deixe, por quê? Porque lhe digo que está com um ar insuportável? Repito que sim, e falarei sempre que me der na cabeça.
— Que cabeça, senhora? A senhora não é alfinete, é agulha. Agulha não tem cabeça. Que lhe importa o meu ar? Cada qual tem o ar que Deus lhe deu. Importe-se com a sua vida e deixe a dos outros.
— Mas você é orgulhosa.
— Decerto que sou.
— Mas por quê?
— É boa! Porque coso. Então os vestidos e enfeites de nossa ama, quem é que os cose, senão eu?
— Você? Esta agora é melhor. Você é que os cose? Você ignora que quem os cose sou eu e muito eu?
— Você fura o pano, nada mais; eu é que coso, prendo um pedaço ao outro, dou feição aos babados...
— Sim, mas que vale isso? Eu é que furo o pano, vou adiante, puxando por você, que vem atrás obedecendo ao que eu faço e mando...
— Também os batedores vão adiante do imperador.
— Você é imperador?
— Não digo isso. Mas a verdade é que você faz um papel subalterno, indo adiante; vai só mostrando o caminho, vai fazendo o trabalho obscuro e ínfimo. Eu é que prendo, ligo, ajunto...
Estavam nisto, quando a costureira chegou à casa da baronesa. Não sei se disse que isto se passava em casa de uma baronesa, que tinha a modista ao pé de si, para não andar atrás dela. Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da agulha, pegou da linha, enfiou a linha na agulha, e entrou a coser. Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas, entre os dedos da costureira, ágeis como os galgos de Diana — para dar a isto uma cor poética. E dizia a agulha:
— Então, senhora linha, ainda teima no que dizia há pouco? Não repara que esta distinta costureira só se importa comigo; eu é que vou aqui entre os dedos dela, unidinha a eles, furando abaixo e acima...
A linha não respondia; ia andando. Buraco aberto pela agulha era logo enchido por ela, silenciosa e ativa, como quem sabe o que faz, e não está para ouvir palavras loucas. A agulha, vendo que ela não lhe dava resposta, calou-se também, e foi andando. E era tudo silêncio na saleta de costura; não se ouvia mais que o plic-plic-plic-plic da agulha no pano. Caindo o sol, a costureira dobrou a costura, para o dia seguinte. Continuou ainda nessa e no outro, até que no quarto acabou a obra, e ficou esperando o baile.
Veio a noite do baile, e a baronesa vestiu-se. A costureira, que a ajudou a vestir-se, levava a agulha espetada no corpinho, para dar algum ponto necessário. E enquanto compunha o vestido da bela dama, e puxava de um lado ou outro, arregaçava daqui ou dali, alisando, abotoando, acolchetando, a linha para mofar da agulha, perguntou-lhe:
— Ora, agora, diga-me, quem é que vai ao baile, no corpo da baronesa, fazendo parte do vestido e da elegância? Quem é que vai dançar com ministros e diplomatas, enquanto você volta para a caixinha da costureira, antes de ir para o balaio das mucamas? Vamos, diga lá.
Parece que a agulha não disse nada; mas um alfinete, de cabeça grande e não menor experiência, murmurou à pobre agulha:
— Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho para ela e ela é que vai gozar da vida, enquanto aí ficas na caixinha de costura. Faze como eu, que não abro caminho para ninguém. Onde me espetam, fico.
Contei esta história a um professor de melancolia, que me disse, abanando a cabeça:
— Também eu tenho servido de agulha a muita linha ordinária!
Texto extraído do livro "Para Gostar de Ler - Volume 9 - Contos", Editora Ática - São Paulo, 1984, pág. 59
* Apólogo é um tipo de narrativa que costuma ilustrar lições de sabedoria ou ética, através do uso de personalidades de índole diversa, imaginárias ou reais, com seres inanimados transformando-os em personagens da história.
O Café da Manhã realizado dia 11 em Homenagem aos Pais foi um sucesso. Contamos com um número razoável de participantes, alguns não prestigiaram, pois moram em localidades distantes e isso dificultou o deslocamento dos mesmos.
Houve demonstrações de afeto diversificadas, tanto pelo Núcleo Gestor da escola representado pela Diretora Danúbia, quanto pelos Professores e Alunos. Momento especialmente dedicado à aqueles que sempre buscam oferecer o melhor para os seus filhos. PARABÉNS PAIS!
Diretora Danúbia
Homenageados
Alunos demostrando mais carinho a seus respectivos Pais
O Dia do Estudante com os alunos da Educação Infantil e do 1º ao 4º ano na Escola Desidério aconteceu nesta quinta - feira, 09, e foi comemorado com muito entusiasmo. Saímos da rotina da sala de aula e fomos praticar um pouco de esporte, além de brincadeiras diversas e passeio. Houve também o momento do lanche típico, onde todos compartilharam o que trouxeram.
Feliz Dia do Estudante!
Turminha da Educação Infantil e tia Das Dores
Futebol na Quadra Poliesportiva
Brincadeiras Diversas
Alguns alunos e Professoras Consuelia, Sandra, Rúbia e Keli.
PS: O Dia do Estudante com os alunos do 5º ao 9º ano também será comemorado em grande estilo, só que em um outro momento, depois postamos aqui. Um abraço!
sexta-feira, 3 de agosto de 2012
DESEJAMOS A TODOS OS ALUNOS, PROFESSORES, GESTORES, FUNCIONÁRIOS EM GERAL UM FELIZ RETORNO.
O MÊS DE JULHO COSTUMA PASSAR RÁPIDO, NÃO É?
MAS DEPOIS DE MERECIDO DESCANSO PARA RENOVAR AS ENERGIAS PRECISAMOS RETOMAR OS TRABALHOS.
VAMOS APROVEITAR BASTANTE ESTE 2º SEMESTRE LETIVO DE 2012, COM DETERMINAÇÃO E COMPROMISSO CONTINUAREMOS A NOSSA MISSÃO DE ENSINAR E APRENDER.
